Powiat Ostródzki: 150 tys. zł wsparcia dla Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej

Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Ostródzie pozyskała niemal 150 tys. zł dofinansowania na rozwój swojej działalności. Środki zostaną przeznaczone m.in. na nowoczesne wyposażenie diagnostyczne, doposażenie gabinetów terapeutycznych oraz podnoszenie kwalifikacji kadry. To efekt udziału placówki w projekcie realizowanym na rzecz wzmocnienia systemu wsparcia dzieci i młodzieży.

Placówka od lat wspiera dzieci, rodziców i nauczycieli z Powiatu Ostródzkiego w radzeniu sobie z trudnościami edukacyjnymi, emocjonalnymi i rozwojowymi. Teraz – dzięki grantowi w wysokości 149 999,90 zł – będzie mogła rozszerzyć zakres i jakość świadczonej pomocy.

Najwyżej oceniony wniosek

Projekt „Współpraca i działanie dla lepszej przyszłości”, przygotowany przez ostródzką poradnię, uzyskał najwyższą ocenę merytoryczną w procesie rekrutacji i przeszedł pełną kwalifikację formalną. Przedsięwzięcie realizowane jest przez Uniwersytet Śląski w Katowicach na zlecenie Ministerstwo Edukacji Narodowej w ramach programu „Perspektywa 3P” dla Województwa Warmińsko-Mazurskiego.

Nowoczesna diagnostyka i lepsze warunki terapii

Dzięki przyznanym środkom poradnia zostanie doposażona w nowoczesne narzędzia diagnostyczne z zakresu psychologii, pedagogiki i logopedii, oparte na aktualnych standardach. Planowany jest także zakup specjalistycznych programów terapeutycznych, wyposażenia do pracy grupowej oraz sprzętu komputerowego wraz z modernizacją infrastruktury sieciowej.

Zmiany obejmą również dostosowanie pomieszczeń do potrzeb dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

Szkolenia dla specjalistów i nowe podejście do wsparcia

Projekt zakłada rozbudowany program szkoleń i warsztatów dla psychologów, pedagogów i logopedów. Kadra będzie rozwijać kompetencje m.in. w zakresie diagnozy funkcjonalnej, korzystania z nowoczesnych narzędzi badawczych, zarządzania procesami wsparcia oraz pracy w modelu współpracy międzysektorowej.

Celem jest odejście od tradycyjnego, „gabinetowego” modelu działania na rzecz bardziej dostępnego i zintegrowanego systemu pomocy, uwzględniającego także środowisko rodzinne dziecka.

Większa dostępność pomocy dla dzieci i rodzin

Realizacja projektu ma przełożyć się na:

• poprawę jakości i trafności diagnoz,
• zwiększenie liczby osób objętych wsparciem,
• szybsze rozpoznawanie trudności szkolnych i rozwojowych,
• lepsze planowanie terapii i monitorowanie postępów,
• poszerzenie oferty oddziaływań psychoterapeutycznych,
• wzmocnienie współpracy między szkołami, rodziną i specjalistami.

Inwestycje mają nie tylko poprawić komfort pracy specjalistów, ale przede wszystkim zwiększyć skuteczność pomocy udzielanej dzieciom i młodzieży.

Projekt jest kolejnym krokiem w kierunku budowy nowoczesnego systemu wsparcia, w którym – jak zaznaczają realizatorzy – każdy uczeń, rodzic i nauczyciel może liczyć na profesjonalną, szybciej dostępną pomoc.

Źródło: Wydział Rozwoju Lokalnego, Inwestycji i Gospodarowania Środowiskiem